"В сегодняшних условиях объективным препятствующим фактором является также возраст учителей, работающих в школе (примерно половина из них старше 40 лет), т.к. он обычно связан (за редким исключением) с уровнем компьютерной грамотности. 

Тем не менее, несмотря на очевидные, но преодолимые трудности, дистанционное обучение может начать широко внедряться в наших школах, и в этой ситуации очень бы хотелось избежать американского сценария развития."
http://letidor.ru/article/mnogolikoe_distantsionnoe_obuch_80971/