Составление ассоциативных полей (mind mapping) на уроках английского почти всегда выручает как в очень сложных и объемных темах, так и при повторении изученного.
Прямое представление трудного материала всегда несет в себе элемент стресса, а картрирование предстоящих грамматических "мучений" иногда в корне меняет дело.
Для учащихся это не только повод графически изучать язык, что само по себе очень эффективно, это и возможность общения на многие смежные темы. Раскручивая поневоле соседние пласты лексики, ученик нередко сам удивляется, сколько знаний уже в его копилке)
Комментарии
Отправить комментарий